Associação entre qualidade do sono e sintomas ansiosos em estudantes de Medicina: análise de dados nacionais e internacionais
DOI:
https://doi.org/10.61661/congresso.cbmev.8.2025.178Palavras-chave:
Ansiedade, Sono, Qualidade de vidaResumo
Introdução: Estudantes de Medicina estão entre os grupos mais vulneráveis ao desenvolvimento de transtornos de saúde mental, em razão da carga acadêmica intensa, estresse contínuo e hábitos de vida irregulares. A má qualidade do sono é um fator de risco modificável, frequentemente associado ao agravamento de sintomas ansiosos e depressivos. Objetivo: Analisar a associação entre qualidade do sono e sintomas ansiosos em estudantes de Medicina, com base em evidências da literatura científica nacional e internacional. Metodologia: Revisão de literatura realizada entre março e agosto de 2025 nas bases PubMed, SciELO e LILACS, incluindo estudos observacionais e revisões sistemáticas publicados entre 2015 e 2025, em português, inglês ou espanhol. Foram excluídos artigos que não envolvessem estudantes de Medicina, sono ou saúde mental, bem como opiniões, relatos de caso, editoriais e pesquisas com amostras pequenas ou baixa qualidade. Selecionaram-se os cinco estudos mais relevantes conforme elegibilidade e rigor metodológico. Resultados: Os trabalhos analisados evidenciaram forte relação entre má qualidade do sono e intensificação de sintomas ansiosos, depressivos e de exaustão emocional. Estudantes com menos de seis horas de sono ou despertares frequentes relataram maior irritabilidade, queda de concentração e pior desempenho acadêmico. O uso de psicofármacos para dormir, cafeína e outros estimulantes também foi associado a maior sofrimento psíquico, especialmente entre alunos do ciclo clínico e do internato. Conclusões: A qualidade do sono influencia diretamente a saúde mental e o rendimento dos estudantes de Medicina. Medidas institucionais que favoreçam hábitos de sono saudáveis, como campanhas educativas, flexibilização de cronogramas e suporte psicológico, são fundamentais, assim como o acompanhamento contínuo desses fatores.
Referências
ALSAGGAF, Mohammed A. et al. Sleep quantity, quality, and insomnia symptoms of medical students during clinical years: relationship with stress and academic performance. Saudi medical journal, v. 37, n. 2, p. 173, 2016. DOI: https://doi.org/10.15537/smj.2016.2.14288
AZAD, Muhammad Chanchal et al. Sleep disturbances among medical students: a global perspective. Journal of Clinical Sleep Medicine, v. 11, n. 1, p. 69-74, 2015. DOI: https://doi.org/10.5664/jcsm.4370
RAO, Wen-Wang et al. Sleep quality in medical students: a comprehensive meta-analysis of observational studies. Sleep and Breathing, v. 24, n. 3, p. 1151-1165, 2020. DOI: https://doi.org/10.1007/s11325-020-02020-5
SAYED, Ahmed I. et al. Effect of stress on sleep quality among medical students: a cross-sectional study at Jazan University, Saud Arabia. Annals of African Medicine, v. 23, n. 4, p. 586-593, 2024. DOI: https://doi.org/10.4103/aam.aam_7_24
SEAONE, Hernan A. et al. Sleep disruption in medicine student: its relationship with impaired academic performance: a system review and meta-analysis. Sleep Medicine Reviews, v. 53, p. 10135, 2020. DOI: https://doi.org/10.1016/j.smrv.2020.101333
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Laysa Moreira Peterle, Letícia Meneses dos Santos , Maria Rodrigues Depolo, Cid Masioli Ramos Lima, Ana Luiza Martins Porfirio, Maria Antônia Fonseca Frauches Pereira, Daniel Matias Minine

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O Congresso Brasileiro de Medicina do Estilo de Vida permite que o (s) autor (es) mantenha(m) seus direitos autorais sem restrições. As publicações são licenciadas pela Creative Commons Attribution 4.0 International License - CC-BY
